Предыдущая   На главную   Содержание   Следующая
 
ПОТЕНЦ?ЙНИЙ УЧЕНЬ
 

Багато рок?в я навчаю людей французьк?й мов?. ? д?тей, ? дорослих. Учн? бувають р?зн? - л?нив? й старанн?, неслухи та слухнян?, обдарован? й не дуже, бувають 'тепер?шн?' та 'дорог? колишн?'. Але був у мо?му житт? одного разу 'потенц?йний' учень.

П?дходить якось до мене колега - вчителька англ?йсько? мови - ? каже:
- Зна?те, м?й молодший син, йому ш?сть рок?в, так от, в?н просто марить Франц??ю - вс? передач? про не? дивиться, енциклопед?ю чита?, Ейфелеву вежу скр?зь малю?! В?н мр?? вивчити французьку!
- Без проблем! Нехай приходить, навчу! Т?, котр? захоплен?, - найкращ? учн?, - кажу я.

Минуло п?вроку. Знову п?дходить до мене в учительськ?й та сама колега:
- Зна?те, я про Вас пам'ятаю, м?й син: В?н вже у першому клас?. В?н так мр?? про Франц?ю, так хоче вчити французьку, просто марить!
- Я ж казала - нема? проблем! Хай приходить, розберемося.
- Але: зна?те, ? проблема. Тут така справа: Нам логопед не радить, адже в?н у мене 'ер' не вимовля?. Rичить, розум??те? А ваша фRанцузька може закр?пити те, з чим ми боремося.
- Ну, не знаю: Ви - мама. Вам видн?ше. Для мене такий учень - як знах?дка: ? навчатися хоче, ? вже Rичить!
- Ну, ми поки зачека?мо, порадимось ?ще: Але в?н дуже хоче, просто марить:

Пройшло к?лька рок?в, я давно пом?няла м?сце роботи. Одного разу на вулиц? хтось гука? до мене: 'Мадам!' Озираюсь - вона, вчителька англ?йсько?. Маха? рукою, широко посм?ха?ться.
- Здрастуйте! Як Ви? Де Ви? Зна?те, м?й молодший син, в?н вже у п'ятому клас?, але ми про Вас весь час згаду?мо: Англ?йська у нього з першого класу. А от у п'ятому довелось обирати другу мову м?ж н?мецькою та французькою:
- Ну ?:? - збентежено питаю я.
- Розум??те: Така справа - все ж таки нам з логопедом не вдалося тод? остаточно викор?нити його дефектне 'ер'. ? нав?ть до сих п?р у нього проскаку? якесь неслав'янське Rичання, - каже вона трохи винувато.
- ? Ви хочете сказати, що через це Ви змусили його вчити н?мецьку?!
- А що мен? залишалось робити?! Зв?сно, Ви ж зна?те - в?н так марить Франц??ю, так мр?? вивчити французьку: Але х?ба ж можна?..
- ? як у нього з н?мецькою? - ставлю я майже риторичне запитання.
- В?н ?? ненавидить, - розводить руками колега.
- Ось м?й номер телефону. Нехай приходить.
- Н?, та що ви! Як можна?! А як же:?
- Зна?те, мем, це - злочин проти дитини! В?н вам не пробачить.

Учн? бувають р?зн? - л?нив? ? старанн?, неслухи ? слухнян?, обдарован? ? не дуже, бувають 'тепер?шн?' ? 'дорог? колишн?'. Але був у мо?му житт? одного разу 'потенц?йний' учень. Прекрасний потенц?йний учень:
 
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 Rambler's Top100   Poetical world of Terenty
 


Возможности аппаратной косметологии | Надежные аккумуляторы от ведущих производителей | Химический пилинг для увядающей кожи